【348】严厉的老师其实很爱护学生 (第2/2页)
“谢医生,你为什么说它不是恶性?”
“我没说它一定不是恶性。良性恶性只能由病理结果来确定。不能因为它突然增长快,马上判定它是高度恶性。”谢婉莹道。
“原来你意思是,它有可能是恶性,但有可能不是高度恶性?”其他人继续解读她的意思说。
“我感觉它这个要么是良性,要么是可能突然转为了恶性,所以有这个机会赶紧做手术,切除干净。”谢婉莹想为患者抓住最宝贵的时间段。
“你的感觉是基于哪里?”
“好比前辈们刚才说的要按照临床经验来看,肿瘤短期长得快大部分是恶性。问题它这个肿瘤,说是多发,一般来说平滑肌瘤在胃长在腔内居多,而在肠管长在腔外居多。它不是,它的肿瘤全长在了腔内,包括胃,小肠,以及极少见的大肠。周围尚未有侵润灶,恶性肿瘤另一个特征侵润周围组织或是全身游走迁移,现在暂时未在这个患者身上发现。”
听见她这样说后,医生们低头再看看病历了。
“如果按你这么说法,儿童医院的医生没有理由拒诊这个病人。”李教授问出另外一个所有医生纠结的地方。
“儿童医院不是拒诊。”谢婉莹为患者的话澄清,“儿童医院的医生是建议孩子爸爸让孩子先化疗再来做手术,但是孩子爸爸认为要先做手术再化疗。因为人一旦化疗后,体质更差,他怕女儿撑不住。他是个好爸爸,为女儿的病尽了自己最大的努力去查了很多资料。所以儿童医院医生的方案他没法接受。”