第四十二章

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    在与朴烨作别之后的不久蛮吉就开始了他来天界的第一堂课！这是镜系神的物理学课，在一切皆是由脉组成的基础上，蛮吉将世界构成的原理写在了自己的讲义上，从这一课起才是他真正了解这个世界的开始。

    蛮吉与这十八个同学每天一起上课，也不能像地界那样被那些老师围着转，平时不上课的时候老师也不会找他，在天界每天的课程包括焰系天神带的脉术学科，镜系天神带的物理学科，泱系天神的地质学科，朴系天神的社交礼义学科，尘系天神的艺术学科，在这些之外他们还会进行一些实验课，这是由天界各系神自由组合起来形成的组织教授的课程，为的是让这些年轻的学子学会用天界的思维方式去处理问题。

    在地界对于念书这事没什么兴趣的蛮吉在这儿却表现出了极大的兴趣，但是与此相反的是地界那些聪明的学生却难以面对天界的授课方式，天界的授课方式一个字形容就是——快。他们对一切知识的教授都是建立在“悟”这个基础之上的，在地界视为珍宝的聪明才智在天界却像是最不缺乏的东西，这天界上课也是极为消耗体力的，并非是地界一样一天几个小时那样，这儿的讲法是老师今天讲完这个知识点就走了的那种，至于知识点大小与多少那就是另一个问题了，据镜心说有些知识点的讲解在天界成员之间都需要一天的时间。

    因为不进行地界式的考试所以蛮吉他们的讲义就呈现出了极大的差异，是因为大家所针对的重点不相同导致，在他们课后的时间就是自己去图书馆找属于自己知识的那一部分了，天界的图书馆极大，里面的东西也极为精简，但好在天界只有这么一个图书馆，当然在部分天神家中也有小型的，不过对于基础学科的研究与汇集，这儿是元泱界最为充实与先进的，从神的诞生到泱神第一次进入地界，再从镜神展开对地界的研究，再到他们创立分科学习，这一路走来天界的所有理论研究都包括在其中，其中包括部分神在生前没有完成的手稿也收录其中，因为天界一没有经历战火，二没有经过像地界那样对知识的禁锢，所以在这儿研究体系几乎是一脉相承的。而且天界的神的寿命相对地界普遍较长，所以那种研究断片的现象就很少出现，在研读其作品的时候可以相互代入，这就有极大的简便，天界理论系统中也少有地界感情思维的影响，这引起的效果就是其理论部分特别简洁，但是另外一个问题也就随之而来，那就是抽象化，而地界妖怪是最不擅长处理这种抽象理念的，这就导致他们读书会变得非常困难，包括那些十几岁，二十几岁来天界留学的读起来都异常的困难，对于这些八九岁的学生那就是难于上青天了。

    这事让镜心看来都是非常难以处理的事情在蛮吉这儿却渐露简单之势，这也是令所有人都感到困惑的东西。从与蛮吉一起学习的学生中得知，他们无法想象出一个同自己一样九岁不到的地界孩子居然可以读懂那些非常复杂的理论，当然这事是值得怀疑的，从地界的角度来说。不过在天界并没有将这视为非常怪异的事情，反而是普通的不能再普通的事情。当然也是有说蛮吉吃小灶的，这并非是在这些七八岁

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