第一千零三十章 同情 (第2/3页)
，我觉得明知道有研究所要通不过检查，还要投资金给他们，也是浪费。浪费资金，也浪费这些研究所的时间和精力，做不了国家级项目的研究所，就让他们做一些力所能及的项目，也不错嘛。
对方虽然是反对，但语气并不激烈，杨锐于是耸耸肩，反问：应该说，我们将这些既没有完成合同要求，又没有处于领先的课题组淘汰，是为了接下来，我们就不用浪费资金和资源了。
要是这样子，我们不是应该在签订合同之前，就先判断哪个所能完成，再给他们吗把之前的浪费也省去了。
这就是我提出第二点的理由。以竞争促进联合。 有竞争，大家都吃大锅饭，如何体现效率被刷下去的院所，之前的研究也不是完全浪费，我们可以将他们的部分成果合并过来。杨锐等大家消化了一下自己的话，又道：咱们是国家级的科研项目，申请了该项目资金的课题，其成果产出就是属于国家的，部分合并或者全部合并，局限于该课题的话，我想也是理所当然的。否则，资金和资源的管理将是一道难题，虽然立项之前必然要进行判断，但是，全部依靠判断，恐怕是大家都做不到的吧。
这一次，就没人提出反对意见了。
别看这里有十几名生物学的学者做顾问，但是，就算这个人数扩充十倍，一百倍，也不足以对所有项目进行判断。
更不要说隐性的不公正了。
肖凤忠靠着椅子笑了笑，没有继续纠缠。
杨锐看向朱院士，想了想，又接着道：国内目前的科研目标，其实基本上都是跟踪研究的状态。有鉴于此，我们应该充分的利用自己的优势，也就是说，我们非常清楚的知道自己的研究目标，当然，我们不知道相对具体的研究状态，但是，我们知道要达到的目标是什么，如此一来，我们设定的合同，合理性就大大增强了。
这句话彻底的说动了朱院士。
所谓跟踪研究，或者技术转化，技术引进，不管叫什么名字，归根结底，就是学习国外的先进技术。
中国是后发国家，85年的中国更是如此，就整个学科来说，落后30年一点都夸张。只有承认这一点，才能做出合乎实际的计划。
科研是非常实际的，落后了就学习，没什么好丢人的。
不过，如何学习就是问题所在了。
一个班里成绩落后的学生，要怎么样才能赶得上名列前茅的同学只要拼命努力就行了吗只有智商落后的家长才会这么说。因为班里名列前茅的学生，也是在拼了命的努力。
对于成绩落后的学生来说，首先应该学习的是名列前茅的学生的方法。
名列前茅的学生是怎么学英语的每天早上站在高高的山岗上狂吼40分钟或者，是将英语单词做成卡片，不停的反复背诵又或者，是将牛津字典摆在桌面上，从字母a背到字母z又或者，是花钱请个一对一的家庭教师，每周两三次的做研习更或者，是寒暑假旅居美国，感受英语环境
只有一一尝试，摒弃不适合自己的学习方法，选择适合自己且家庭能
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