第4章 可以自证清白嘛 (第2/3页)
好友们问起来，我应该怎么解释。我的冤屈，谁来替我澄清。”
陈局长说：“你不用说的那么悲情，你有没有受冤屈，我们不知道，沈周市的人民也不知道，网上的网民们也不知道。大家就知道，你作为一个人民教师，作为一个班的班主任，把学生家长给打了。我们处罚的依据，只能是现有的证据。如果你自己觉得很冤屈，可以自证清白嘛！你拿出可靠的人证物证来啊。”
······
那段视频的评论区简直炸了锅，完全一边倒的声讨宁刚。
宁刚梳理了一下，其中一部分评论，完全是被那段视频给带了节奏，冀世强那句因为给孩子排座位而引起冲突的由头，完全抓住了人们的痛点。
社会上每一个家庭，无不关心自己孩子的成长，正所谓关心则乱，家长们越是关心对自己孩子的教育，作为教育工作的主体——学校和老师的槽点就越多。
再加上学校确实存在着因为收礼而给学生排好座位的问题。虽然只是个别现象，却在家长们心中形成了强烈的不安全感。只要涉及到这方面的问题，家长们的心就会被刺痛。
不过，他们也只是在评论区抒发他们的正义感，把自己包装成正义的化身，只是对宁刚自身的行为进行猛烈攻击，对孩子学校的事情，却绝口不提。
另外一部分人就不一样了。他们攻击的，不仅仅是宁刚一个人，而是由点扩展成了一条线，再由一条线，延伸成了一个面。他们的尖锐，已经涵盖了整个教育系统。
而这种口诛笔伐，这种义愤填膺，在一段时间的发泄之后，又从面返回到了起始点。
最终，人们把所有的愤怒和怨恨，完全发泄在了宁刚一个人的头上。
有人甚至提出，要将宁刚这个人民教师队伍里的蛀虫绳之以法。
一时间，宁刚成了人人喊打的过街老鼠，他被这样的双重打击弄的身心俱疲。
这还没完。
第一个视频发布
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