第13章 确实乡里出来的要难些 (第2/3页)
“陆璨竑红初至,未甚积极,实乃旁观之意,其实习与否,皆无关紧要,此诚险矣。”正棠先生论及双儿之友,实则赞誉与鼓励双儿,言其不仅貌美,且志气高昂。
“吾等之难,何在?起点之低,资源匮乏。无人无财,无师无导。”
一者,若家族有商贾兄弟,致富之引路人,则亦能带领尔等共赴富途。
二者,尔等求学之时,家中亦无专家学者指引。
正棠或以为,贫贱与文盲皆能遗传。此误观或因家有二妹,皆不爱读书,今其子广广亦常问舅父读书之因。正棠述,毛拓为其侄,广广为其外侄,凯蒂为其弟;近年,皆至江城,或以为正棠已自农村脱颖而出。总之,盲者摸象,冀得正确之指引。
“尔若处此家族而不思变,则此重任将落于尔子女之身。”正棠终无奈,直陈其意,启政治洗脑之模式。
“二十载后,又是一番轮回,彼又将自尔之起点出发,再造新局。”
“吾三姊妹前二十年,同享一方水土,同承一脉基因。应洞察而不言破;今日正棠亦错位越位,忧国忧民,诸多忌讳,故引话题于己身,以宽一圣之心。”
“后因机遇、奋斗,今已大相径庭。”
正棠首问双双,又询及兄长与舅氏,何以读书为要?或云,何不直接攻读优良之本科?料想正棠教授难以言表,心中或有耳光欲甩之情,忧惧之事,每每不期而至,此妹之不幸或将重演于广广之身。此亦正棠教授不欲久居江南之故也。既见其忧国忧民,则眼不见心不烦,避于学府之外,远离学子,作王跑跑之态。
须臾,周总携其子至,此子非吾学生,与吾无涉,教之非吾责也。”直言不讳,正棠教授素性直率,言明事理。
虽教小双亦非吾责,然其主动寻吾,吾岂能拒之?昔年双双亦如此,不教亦不可。
何以正棠教授觉小双等人未来艰难?思及十年前,小丫创业艰辛之际,其妹与妹夫提议中断创业,返归江南,其态度犹历历在目。正棠告之曰:“勿归,归则无人相助,无助之境,感同身受。”
“于江城学院,吾疏远课堂之后,几无人教之。”正棠有时感学子如瓜,多游戏四年,少数考研。
“考研几无用,彼等难觅出路。”
“纵有家境优越者,亦无用,真知之人少,不知钱何所用,何况农村之子,起点甚低。”
教授析之,双儿今年二十有七,抉择应简单,无非二者:一则刻苦一二十年,使后人不受苦,家境得变;一则嬉戏,不生子女,否则子女怨生而受穷,彼亦不能拒生,则将任务交之,二十年后,彼亦如汝,彼时更难。
“如吾表哥,以未竟事业交予其子毛拓。”言及此,正棠不敢设想,
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