第27章 三个条件和三个问题 (第3/3页)
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“课题超过我的能力。先向小组的负责人要求协助，或者更换课题。”
伊藤深纱身体不由一颤。
什么？高田是这么理解的？这和她知道的正确答案不一样。而且方向完全南辕北辙。
一上来就出局了吗……
“初评为：通过。最终结果请等待复核。”
“是标准答案！”伊藤深纱站了起来。
这个初评的自动判卷也是面试中的一环，但并非所有人都遇到过。
似乎受限于AI的水平，初评只有答案与预定相差不大，或者符合一些标准错误的情况下才会出现。
不然都会暂且不评，进入人工复评阶段，交给辻同学亲手判卷。
原来这么答才是正确思路！
伊藤深纱想起自己背的正确答案，那是班里一位名人梅田胜面试时给出的解答。
他的成绩可能不是最顶尖的，在年级排到第九。
但因为父亲是知名大学化工系的教授，此人之前就有参与研究的经验。所以他答得十分具体且完整。
伊藤深纱也背了半天，没想到高田给出的标准答案居然是这样！
此时高田旭也在思考，原来面试是这种风格。
其实他也大致知道这道题正面怎么回答。
虽然他从来没做过科研，但前世还是听人讲过。
不过高田旭思考再三，还是选择了这个答案。
因为最开始机械声说要带入“第一天任职的助手”。
题干有提示，说是“难度相当于名牌大学研究生的课题”。
日本和国内不同。国内的研究生一般真的做研究，包含一些国外大学博士生的成分在里面。
而日本的研究生研究的要求就要更低。
但就算如此，让刚刚步入高中的少年人，独自承担这种研究项目显然是十分吃力的。
强行夸大自己的能力，应该不满足助手要求二中的“逻辑自洽”。
但这么答有很大风险在于，助手要求三又提到“研究室布置的任务，可自主达成。”
那么到底要满足要求二还是要求三？
高田旭选择了前者，因为他猜想如果辻一开始就想找足以独自完成科研的助手，就不会在高中生中招募了。
现在她的助手招募扩展到普通班，说明也不强求是能力者。
嗯，搞不好最重要的是要求一呢，忠诚！
想得深一些，也许辻光里会根据不同的面试者，对答案有不同的要求。
“第二问。”机械音消失后，幕布板上这次出现长段题干。
“假如现在研究组正参与一个极其重要的课题……”