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第15章 灵智学(二)

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    第15章 灵智学(二) (第1/3页)

    “好了,现在把讲义传一下。第一排的那个,啊对就是你,上来拿下讲义。”

    点名结束后,有些懵的学生上去找九条老师领完讲义,几十份打印纸开始在班里传发。

    “嗯,让我想一想……最开始讲的应该是绪论吧?”

    气质阴沉的青年老师将手杵在讲台上,低头嘟嘟囔囔。

    他没有准备教案,整理思路后就抬头说:“算了,好麻烦。跳过绪论吧。”

    转身又拿起粉笔,很快几个图形、符号、奇特的名词说明出现在黑板上,这些板书还在不断增加。

    九条老师嘴里还念念有词:“嗯,这是面向初中刚毕业的?那就先从这个完全四边形开始……”

    看着老师自顾自地讲起来,底下学生们的议论声逐渐变大。

    “咋回事?课表上写的不是心理学吗?”丸山小胖把手放在高田旭的肩膀上,满头的问号。

    “还有什么是灵智学?是不是和心智模型什么的搞混了?感觉心理学上似乎有这么个名词。”立园阳太也说。

    “不,恐怕这节课讲的确实不是心理学。”

    看高田旭在翻看讲义,两人也低头看起刚发的复印纸。他们很快就理解了高田旭所说的意思。

    “等等,这是什么?我没学过心理学,但肯定不是这样的吧。”丸山小胖没有控制住音量,拿起那几张讲义晃着。

    但此刻教室已经乱哄哄的,他也没有特别显眼。

    “嗯,这个是……让我看看。”立园阳太则拿着手机,对照起讲义搜索了起来。

    结果一无所获。

    “不是吧?这上面的内容,怎么感觉都像是新造的名词。真的有这门专业课吗?”

    “确实。”高田旭也在查,他小声说,“少数定义和名词,可以查到一样的。但基本不是一个意思。”

    “那个,请问……”在他们三人组讨论时,班里的其他学生也在各自议论。终于有人坐不住,举起手向老师喊话道。

    此时那个怪老师已经在黑板上刷刷写了不少内容,正拍着手上的粉笔灰,看样子告一段落了。

    就高田旭来看,

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