第一百一十八章 支援教育 (第2/3页)
希望我们的老师能发挥我们的特长，和这些老师们一起交流，与时俱进，不断地更新教学理念，提高课堂的教学能力。”
李飞老师高兴地拍着手：“行行行，那是要有专门的语文老师来了吧？我一个思政老师一直带着语文课，还真是需要向他们学习。”
王乔明等老师们发表完自己的意见，又继续说道：“另外，我们学校一直没有开设心理健康课程，目前我们学校确实不具备能配备一位心理健康老师的能力，但我认为这个问题在不久后一定会被解决。我上次和谭老师去开会，也给上面反映了这个问题，最近会有心理健康老师来我们学校开讲座，应该也是开学后的几天。”
“好哎！这个确实好。村里面的孩子比起城里面的孩子更加坚强，但实际上在自信方面就很欠缺。我和孩子们聊天的时候，很容易就能感觉到他们的自卑和敏感，这确实是一个问题，尤其是在讲到自己的家庭情况，还有关于自己的爸爸妈妈，还有一些女孩子从小就生活在重男轻女的环境，这样的情况就会影响他们的心理，从而影响他们的性格。”
“林老师说得对，虽然说生命是多样的，每个人都有不同的性格。我们不能说开朗的性格就比内敛的性格好，各种性格有各种各样的优势，现在孩子们这个年纪就像是一张白纸，只要引导得好，可塑性是很强的。”
“我赞同我赞同。”
清晨的第一缕阳光温柔地洒在宁静的山村，伴随着鸟鸣声，希望小学迎来了又一个学期的开始。
孩子们背着崭新的书包，踏着露水湿润的小径，脸上洋溢着纯真的笑容和对知识的渴望。
校门口，老师们热情地迎接每一位学生，空气中弥漫着新书特有的墨香。简朴的校园里，五星红旗迎风飘扬，象征着梦想和未来的种子即将在这里播撒，期待着绽放最耀眼的光芒。
“谭老师！”学校外面跑来一个女生刘希。
“哎，小刘。怎么了？”
刘希气喘吁吁地伏下身子杵着膝盖：“李村长让我来告诉你一声，支援乡村教育的骨干老师们来了。”
谭溪宁
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