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第642章 文学理论概念——“作者已死”!

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    第642章 文学理论概念——“作者已死”! (第3/3页)

从发布了这部短篇集之后,更加坚定了林秋这辈子都不可能暴露老贼这个马甲的决心,即便是99%实锤,林秋都不可能承认。

    这些文学大家的作品,林秋要是冒名顶替,尽获名利,林秋没有这个脸,连睡觉都可能睡不好。

    那些注定会留在历史上的大家们,林秋发自内心的尊敬。

    就和一些夏州文学作者所说的一样,他们在这部短篇集的很多文章背后,都看到了不同的灵魂。

    既然如此,能够让这些读者们与这些前世的灵魂有着灵魂上的交流……

    这就是最好的结局。

    ……

    这部短篇集里的文章能不能入选教材,从目前的舆论情况来看,是有很大机会的,毕竟整个作协与教育局都大为震动,小道消息不断。

    而对于夏州诸多的网友们和读者们来说,就是四个字:

    “见证历史!!”

    “我去,真的要见证历史了啊!要知道,我在认识老贼的时候,老贼还在写仙剑呢,玛德一转眼老贼的作品要入教材了?”

    “真的,从来没想到以后我的儿子要学老贼的文章做阅读理解……”

    “活着的传奇。”

    在网友们的世界里,老贼的文章入选教材是板上钉钉的事情,因为这些里有非常多的文章水准都很高,高到让原来教材课本的作者都出来公开表示惊叹!

    没道理不入选。

    只是感觉有些玄妙罢了。

    很多人都想着劳资一开始就是追网文,喜欢老贼而已,转眼间几年时间,咋成这样了……

    通过这一部短篇集,可以说,老贼在夏州文学界正式登顶巅峰,无可争议的巅峰!

    ……

    中小学教科书的改动,并不是什么难以理解的事情。

    毕竟教科书几年大改版一次,有时候每年都改,可基本上不会有大面积的改动,一年可能就删改几篇文章再加几篇这样,可明年的教科书修订,真的有意思了。

    第一次,万千网友们对新版教科书这么期待,可以说是夏州语文课程的大变革了。

    不仅仅学生重新学,就连老师都要重新学习。

    即便入选了教材后,林秋都不可能过多的干涉与发表言论,因为这种这种应试教育体制下,那些文章的阅读理解,就连作者自己都一脸懵。

    前世,不止一个作家在节目上表达过这个问题,说“我自己都不知道这篇文章表达了这样的情感”“我自己做自己文章的阅读理解不及格”之类的言论。

    那既然作者都答不对自己文章出的阅读,那阅读理解还有必要出现在语文试卷中吗?

    当然不是。

    这就要提到一个经典的文学理论概念——“作者已死”。

    简单来说,就是作为作品的创作者的作家已经失去了对于作品的唯一的解释权,甚至有的评论家认为,当作品创作完成的那一刻,作者就已经“死”了,之后读者无论做任何解读都与作者无关。

    要不怎么网友都在说“老贼你懂个锤子的诛仙!”“我不比老贼懂?”这样的话……

    这种理论乍看之下,似乎很不可思议,觉得很扯淡,这可是原作者!

    可事实就是,这些文艺作品的文学价值,并不是由创作者自己赋予的。

    通俗一点就是,如果将创作者对作品的阐述,理解当成唯一正确的答案,那么出现的问题实在是太多了,几乎每一位创作者,都会通过各种方式,譬如立意,艺术性这些方面,刻意来提高自己作品的价值。

    就算是一部烂片的导演,一部烂作的作者,他自己的理解,原意可能和公众理解的截然不同,那这种情况下,如果看待这一部作品呢?

    作者自己说的话,不及作品自己说的话。

    一千个读者,就有一千个哈姆雷特,有一千种理解。

    所以在现代的阅读理解题目中,基于一些共同认可的规范,让一个大部分人都能接受与认可的回答方向成为标准答案,是几乎必然的选择,并不是难以理解的事情。

    ……
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